Antikvaari
KauppiaatAsiakaspalveluKirjaudu

Children reading and writing

structures and strategies

Judith A. Langer

Kirjasarja: Writing research

Ei tuotekuvaa

Kirjoita arvostelu

Tuote ei saatavilla

Children reading and writing : structures and strategies

Lisää tuote omalle toivelistallesi ja saat halutessasi ilmoituksen sähköpostiisi, kun tuotetta tulee saataville Antikvaariin!

Haetaan tuotteita...

Teosta "Children reading and writing" ei välttämättä ole tällä hetkellä saatavilla Antikvaarista tai teoslistamme on vielä puutteellinen. Katsothan samankaltaiset tuotteet sekä alempaa löytyvät tuote-ehdotuksemme teokseen liittyen. Voit myös lisätä tämän teoksen toivelistallesi ja saat halutessasi ilmoituksen sähköpostiisi, kun tuotteita tulee saataville.

Siirry tuotehakuun

Samankaltaiset tuotteet

Tuotteita ei löytynyt. Voit selailla kirjailijan teoksia klikkaamalla kirjailijan nimeä tai etsi muita kirjoja hakukoneemme avulla.

Tiedot

Kustantaja/julkaisija

Ablex

Sidosasu

ISBN

0893913022

9780893913021

Kieli

englanti

Alkuperäinen nimi

-

Kaikki tekijät

Judith A. Langer

Kirjasarja

Writing research

Tuotekategoriat

-

Esittely

s:1003:"This volume presents the results of a two-year research project which examined the development and use of reading and writing by school-aged children. The studies examined the relationships between children's reading and writing by looking at the social contexts that surrounded their understandings and uses of reading and writing; the cognitive processes that the readers and writers invoked in completing different kinds of tasks; and the products that were produced, including the ideas that were developed in reading and writing, and the ways in which these ideas were structured in presentation or recall. The results point to new understandings about children's context for literacy, and ways in which children at distinctly different phases of their schooling experiences approach reading and writing. The author contrasts ways in which children at each of the differing ages approach their reading and writing tasks, illuminating the knowledge they already have and what they have yet to learn.";

Aiheet

Education